个话剧,两位同学将剧中人物演得绘声绘色,博得了观众的热烈掌声。
辨析:(1)句中,“琳琅满目”一般是比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品),这里用在“城市‘夜景观’”上不合适。(2)句中,“绘声绘色”用来形容描写叙述生动逼真,用于形容“演出”显然不妥。
误区三:褒贬颠倒,感情失当
有的成语意思相近,然而感情色彩却截然不同,这时就需要根据语境加以区别,不可褒贬颠倒,以至于不能确切地表达出意思和感情。例如:
当中国女排捧回冠军奖杯的时候,举国弹冠相庆,无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。
辨析:“弹冠相庆”指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做。它是一个贬义词,这里误用做褒义词了。但有两种情况应注意,一是特定的语境中,为了达到一定的语境效果,有时可褒义词贬用,或贬义词褒用。二是有些词可贬可褒,如“标新立异”、“登峰造极”、“按部就班”、“左右逢源”、“灯红酒绿”等。
误区四:轻重失度,头重脚轻
有些成语词义较轻,有些成语词义较重,这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语,以避免大词小用或小词大用。例如:
(1)李老师当班主任20年,勤勤恳恳,日理万机,积劳成疾仍坚持工作。
(2)人世间,对言必信、行必果的人是赞美的,对语无伦次、言而无信的人是深恶痛绝的。
辨析:(1)句中,“日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事物,常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多的政务。这个成语词义很重,用在“李老师”身上就犯了“大词小用”